L'estime de soi de l'enfant dyslexique et comment en tenir compte dans la prise en charge orthophonique PDF
By:Christine Ghys
Published on 2007 by
La dyslexie est un trouble très particulier. Ce trouble spécifique d'apprentissage de la lecture se caractérise par sa tenacité et son impact durable dans la vie de l'individu. En effet, il touche une aptitude très valorisée, devenue indispensable dans nos sociétés occidentales: la maîtrise de la lecture et de l'écriture. Celle-ci représente pour l'opinion commune un indicateur d'intelligence, et le moyen d'accès à la liberté, à l'autonomie et à l'exercice responsable de la citoyenneté. Dès lors, quel regard porte-on sur les personnes dyslexiques? Quelle estime les personnes dyslexiques ont-elles d'elles-mêmes? Dans quelle mesure l'estime de soi est-elle importante? Comment se construit-elle, et comment favoriser son bon développement en tant qu'orthophoniste? J'ai choisi d'aller à la rencontre d'enfants et d'adolescents dyslexiques, au travers d'entretiens et de questionnaires écrits, afin d'écouter leur propre vécu de la dyslexie et de rechercher dans leur discours des indices sur leur degré d'estime de soi. A partir de ces rencontres et de lectures diverses, j'ai pu observer que la dyslexie affecte l'estime de soi de manière spécifique dans un domaine: les enfants dyslexiques se trouvent significativement inférieurs intellectuellement à leurs pairs. Cela m'a amenée à m'interroger sur la génèse de l'estime de soi et sur les attitudes que l'entourage peut adopter pour conduire l'enfant dyslexique à avoir une bonne image de lui-même. Ce travail de mémoire vise donc à analyser les conséquences de la dyslexie sur l'estime de soi, et à sensibiliser l'entourage familial, scolaire, thérapeutique de l'enfant à cette réalité, afin qu'elle soit prise en compte dans la vie quotidienne.
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