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L' évaluation des composantes de l'estime de soi, dans le cadre d'un soin en art-thérapie, permet d'identifier les processus d'autorégulation chez l'adolescent présentant une déficience intellectuelle PDF
By:Nathalie Cailleux
Published on 2016 by

Cet article présente les résultats d’une recherche artthérapeutique effectuée au sein de l’Institut Médico Éducatif de l’Elom au Relecq-Kerhuon, près de Brest. L’étude a été menée auprès de 5 adolescents présentant une déficience intellectuelle légère associée à des troubles du comportement adaptatif. Ce déficit commun d’autorégulation entravant leur autonomie et leur adaptabilité est provoqué par une limitation de leurs processus cognitifs associée à une faible estime de soi. La pratique artistique, en plus d’agir sur l’estime de soi, peut contribuer à l’émergence des capacités métacognitives pouvant améliorer l’autorégulation. L’hypothèse que L’évaluation des composantes de l’estimedesoi, dans lecadred’unsoinenart-thérapie, puisse permettre d’identifier les processus d’autorégulation chez l’adolescent présentant une déficience intellectuelle n’est que partiellement validée en raison de plusieurs biais méthodologiques - l’hétérogénéité du public inclus dans l’étude, - le manque d’homogénéisation des outils d’évaluation de l’estime de soi et de l’autorégulation. La recherche nous paraît intéressante à poursuivre dans le cadre art-thérapeutique, notamment autour de l’évaluation du niveau de métacognition des patients par le biais d’outils adaptés.

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