Statut scolaire, estime de soi et représentation de l'avenir PDF
By:Koffiwai Gbati
Published on 1988 by
CE TRAVAIL EST UNE APPROCHE DE L'INFLUENCE DU STATUT SCOLAIRE SUR L'ESTIME DE SOI ET LA REPRESENTATION DE L'AVENIR CHEZ DES ELEVES DES CLASSES DE TROISIEME - CONFRONTES AUX PROBLEMES D'ORIENTATION OU D'ENTREE DANS LA VIE ACTIVE - AU TOGO. AU MOYEN DE L'EPREUVE D'ESTIME DE SOI DE COOPERSMITH ET D'UN QUESTIONNAIRE SUR L'AVENIR, IL RESSORT DES ANALYSES DES RESULTATS QUE LES BONS ELEVES ONT UNE ESTIME DE SOI PLUS POSITIVE, DES ASPIRATIONS SCOLAIRES ET PROFES- SIONNELLES PLUS ELEVEES QUE CELLES DES MAUVAIS ELEVES. AUSSI LES BONS ELEVES ATTRIBUENT DAVANTAGE L'ECHEC A L'INDIVIDU ALORS QUE LES MAUVAIS L'IMPUTENT A DES FACTEURS EXTERIEURS. L'ETUDE MET EN EVIDENCE QUE L'ATTRIBUTION DE L'ECHEC A DES FACTEURS EXTERIEURS EST PLUS LIEE A DES PROJETS A COURT TERME, A UNE ABSENCE DE CONFI- ANCE EN SOI ET AU PESSIMISME QUE L'ATTRIBUTION DE L'ECHEC A DES FACTEURS PERSONNELS. IL APPARAIT DONC QUE LE STATUT DE MAUVAIS ELEVE EST GENERATEUR D'ATTITUDES ET DE REPRESENTATIONS QUI ENT- RAINERAIENT DE LOURDES CONSEQUENCES AU NIVEAU DES CAPACITES ADAP- TATIVES ACTUELLES ET ULTERIEURES DU JEUNE.
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